Éxito en la XVI Olimpiada Matemática

Nuestro equipo en la  XVI Olimpiada Matemática de 2º ESO ha triunfado plenamente. Entre los más de 1000 participantes en todo Aragón, 3 de los 5 representantes del IES Parque Goya han llegado a la final aragonesa. En ella solo 102 elegidos han competido por estar entre los 8 galardonados. Iván Vicente lo ha logrado. Ha sido proclamado vencedor junto a otros 7 compañeros de prueba. Hugo Naudín y Óscar Luño también han estado en la final. ¡Enhorabuena!

IV CONCURSO CRISTALIZACIÓN EN LA ESCUELA

Los alumnos y alumnas de 1º ESO del programa de Desarrollo de Capacidades han participado en el IV Concurso de Cristalización en la Escuela organizado desde la Universidad de Zaragoza en colaboración con diversas organizaciones científicas entre ellas el Centro superior de investigaciones científicas (CSIC) y la Fundación española para la ciencia y la tecnología  (FECYT). En dicho certamen han participado este año más de mil alumnos y alumnas aragoneses de unos 50 centros, casi todos de bachillerato. El nivel del concurso y de los trabajos participantes es el de un verdadero certamen científico. Para nosotros ha sido una magnífica experiencia el haber podido participar y disfrutar aprendiendo con el trabajo que hemos hecho. Además hemos vuelto con ganas de mejorar, de probar nuevos retos y con la cabeza llena de ideas pensando ya en el próximo curso ¡Enhorabuena por vuestro trabajo!

Estos son algunos de los trabajos que más nos han gustado y que se han llevado premios. El listón estaba muy alto, pero hemos aprendido mucho sobre cómo utilizar otros colorantes, como hacer árboles de sulfato de cobre o de como mejorar nuestra presentación. Para nosotros ha sido la primera vez y probablemente repitamos


DIARIO DE CRISTALIZACIÓN (ÚLTIMOS RESULTADOS Y PREPARACIÓN DEL CONCURSO)

¡YA NO QUEDA NADA PARA PRESENTAR NUESTRO TRABAJO!

Estamos ultimando los detalles para nuestra presentación, preparando nuestras “Crystalboxes”. Ya hemos enviado el cartel y el equipo de 1º ESO está listo para la presentación de nuestros trabajos ¡Mucha suerte a todos!

Este es el cartel que hemos presentado al concurso que resume nuestro trabajo

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Y este es el programa del próximo día 5, vamos a disfrutar de una gran jornada en la Universidad

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RESULTADOS DE LAS ÚLTIMAS CRISTALIZACIONES

Ya preparando el póster para el Concurso que tendrá lugar el próximo 5 de mayo, a partir de la presentación elaborada por los alumnos, y con algunos resultados de nuestras últimas cristalizaciones. En esta ocasión hemos seguido utilizando colorantes alimentarios que si han teñido los cristales

PRIMEROS RESULTADOS Y ALGUNAS CONCLUSIONES

Después de realizar ensayos en los que hemos intentado cristalizar mezclas de sales, usar colorantes, probar con materiales como el papel de aluminio, nuestros resultados aún tienen que mejorar. Por ello, hemos tomado nota y continuamos cristalizando

La mezcla de sulfato de cobre y ADP ha reaccionado químicamente para dar lugar a una sal distinta, que desde luego no ha cristalizado. El objetivo inicial era formar cristales de ambos compuestos simulando las condiciones que se dan en la naturaleza para formar rocas, pero además de los procesos físicos tienen lugar reacciones químicas que modifican la naturaleza de las sustancias. Lo mismo nos ha ocurrido con el papel de aluminio que utilizamos para fijar los cristales que empleamos como semillas en el fondo de nuestros recipientes

Hemos utilizado colorantes alimentarios pero tampoco hemos obtenido buenos resultados

Esta es la presentación de uno de los grupos con parte de nuestros resultados

CRISTALIZACIÓN

Y hemos observado cristales de ADP a la lupa binocular (la primera) y al microscopio (a 100X la segunda imagen y a 400X las demás)

Podemos comprobar una vez más que el hábito cristalino del ADP se repite a distinta escala cuando colocamos cristales pequeños de ADP bajo la lupa o el microscopio. Así podemos entender como se forman los cristales de gran tamaño

Volveremos a obtener semillas de ADP y de Sulfato de Cobre para buscar la manera de obtener cristales vistosos que presentar al concurso

Como dijo Julio Verne: “La ciencia se compone de errores que, a su vez, son los pasos hacia la verdad”

Obtención de nuevas semillas y algunas sorpresas, como los cristales en forma ramificada que hemos encontrado en parte de los cristales que íbamos a desechar, probablemente formados a partir de la reacción química que se produjo entre el fosfato de diamonio y el aluminio, por lo que deducimos que se debe tratar de una sal de aluminio, pero no estamos seguros

Premio Especial Cine y Salud Pantallas Sanas

El IES Parque Goya ha recibido el Premio Especial Pantallas Sanas en el certamen Cine y Salud 2017 por el corto “De Alumnos Ayudantes a Ciberayudantes”, realizado por los alumnos del programa de Alumnos Ayudantes y Ciberayudantes en colaboración con los alumnos del programa de Desarrollo de Capacidades.  ¡Enhorabuena !

HERRAMIENTAS WEB (Primer trimestre)

Durante el pasado trimestre, desde la clase de Desarrollo de Capacidades, hemos estado investigando distintas herramientas en la Web para aprender inglés. Las hemos probado, comparado y finalmente hemos escrito una crítica con nuestra opinión y consejos.

Los alumnos de 1º de la ESO hemos vertido nuestras conclusiones en una revista ISSUU. Para visualizarla haz clic en el enlace bajo la imagen.
portada
 
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Los de 2º de la ESO en este Padlet

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DIARIO CRISTALIZACIÓN (SEGUNDO TRIMESTRE)

Durante este trimestre hemos aprendido que es la nucleación y hemos obtenido cristales de mayor tamaño y más bonitos utilizando como semillas los cristales de sulfato de cobre que obtuvimos durante el primer trimestre

Estos son algunos de nuestros cristales obtenidos tras la recristalización

Entramos ya en la última fase del concurso y hemos empezado a preparar los materiales para recristalizar ADP, eligiendo las semillas que vamos a emplear de ADP, decidiendo el procedimiento final y estamos elaborando la presentación con nuestras principales conclusiones

De Ayudantes a Ciberayudantes

¡Enhorabuena chicos y chicas ayudantes! Un año más el IES Parque Goya participa en el Certamen Cine y Salud 2017. En esta ocasión hemos elaborado un corto sobre los Ciberayudantes”. ¡No te lo pierdas! Una aportación más contra el acoso escolar, pero también un alegato a favor de los que están dispuestos a ayudar, y a colaborar en su prevención.  ¡¡Compártelo.!!

VISITA A CAIXA FORUM

Hoy 20 de febrero de 2017 los alumnos del programa de Desarrollo de Capacidades han realizado una visita a Caixa Forum de Zaragoza donde han realizado dos actividades: el Taller Reacciones Químicas y la visita a la exposición Tecnorevolución

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En este padlet iremos publicando nuestras impresiones y fotografías de la visita

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Para acceder al padlet escanea el siguiente código QR

DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER Y LA NIÑA EN CIENCIA

En la página web de las Naciones Unidas podemos encontrar información sobre el Día Internacional de la Mujer y la Niña en Ciencia

“La ciencia y la igualdad de género son vitales para realizar los Objetivos de Desarrollo Sostenible, incluidos en la Agenda 2030. En los últimos 15 años, la comunidad internacional ha hecho un gran esfuerzo inspirando y promoviendo la participación de las mujeres y las niñas en la ciencia. Desafortunadamente, ellas siguen enfrentándose a barraras que les impiden participar plenamente en esta disciplina. De acuerdo con un estudio realizado en 14 países, la probabilidad de que las estudiantes terminen una licenciatura, una maestría y un doctorado en alguna materia relacionada con la ciencia es del 18%, 8% y 2%, respectivamente, mientras que la probabilidad para los estudiantes masculinos es del 37%, 18% y 6%.

Con el fin de lograr el acceso y la participación plena y equitativa en la ciencia para las mujeres y las niñas, y además para lograr la igualdad de género y el empoderamiento de las mujeres y las niñas, la Asamblea General de las Naciones Unidas decide proclamar el 11 de febrero como el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia [Ver la resolución en el documento A/RES/70/212 Documento PDF].”

El día 11 de febrero es el día Internacional de la mujer y la niña en Ciencia, y el IES Parque Goya se suma a la iniciativa organizada por diversas entidades científicas y la casa de la mujer de Zaragoza, para visibilizar el papel de la mujer en Ciencia y para promover prácticas que favorezcan la igualdad de género en el ámbito científico; así como para estimular la creación de roles femeninos en los ámbitos de la ciencia y la ingeniería

Este es el blog de la iniciativa, donde aparecen un gran número de actividades que se van a realizar por todo el país, además de materiales sobre mujeres y ciencia: libros, documentos, carteles, juegos, etc…

https://11defebrero.org/

Este es el cartel de la casa de la mujer con las actividades programadas para los días 10 y 11 en Zaragoza

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Durante la semana del 6 al 11 de febrero se van a celebrar diversos actos educativos y de divulgación, que se han compartido a través de las redes sociales. En este contexto el IES Parque Goya recibió el jueves día 9 de febrero a Irene Lucas profesora e investigadora del INA (Instituto de Nanotecnología de Aragón) de la Universidad de Zaragoza junto con Pilar Jiménez investigadora, también del INA, quiénes impartieron una charlataller científico con alumnos/as de 1º y 2º ESO

Ha sido un placer contar con ellas esta charla-taller sobre Nanociencia, nuestros alumnos/as han podido conversar con ellas y participar activamente de la sesión. Con ellas hemos aprendido que las mujeres son tan buenas como los hombres en Ciencia y Tecnología. Y también que un nanómetro es la millonésima parte del milímetro, que la nanotecnología nos proporcionará en breve nuevos dispositivos electrónicos flexibles y ligeros, nuevas prendas hechas con materiales textiles inteligentes, o nuevas terapias en el tratamiento de ciertas enfermedades como el cáncer. Y quien sabe, a lo mejor alguno de nuestros alumnos o de nuestras alumnas consigue ¡fabricar esa impresora 3D de grafeno capaz de producir este compuesto químico a gran escala!

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Esta es la página web del INA por si tenéis curiosidad y queréis saber más sobre la Nanotecnología que se hace en Aragón

http://ina.unizar.es/es/

APRENDIENDO A PROGRAMAR CON SCRATCH

Scratch es un lenguaje de programación visual libre orientado principalmente a la enseñanza mediante la creación de juegos

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Esta es la página del MIT (Massachusetts Institute Technology), para que veáis ejemplos de proyectos realizados con scratch: scratch.mit.edu

Te puedes descargar el programa para trabajar en casa si te apetece programar, para ello puedes acceder desde el segundo enlace que os adjunto: scratch.mit.edu/scratch2download

Sigue las instrucciones de la página y si tienes alguna duda puedes consultar conmigo. Te recomiendo que lo descargues consultando con tu familia

Desde este enlace podéis descargaros un sencillo manual de scratch

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Durante el primer trimestre del curso hemos aprendido como crear videojuegos sencillos utilizando Scratch, aquí os dejo una muestra de un juego (PacMan) realizado por Iván y que ha compartido online

https://scratch.mit.edu/projects/141239131/

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Para jugar sólo tienes que hacer clic en la bandera verde captura2 y utilizar las teclas que nos indica Iván (w up, a left, s down y d right). Si quieres jugar en pantalla completa deberás hacer clic en el icono señalado con un rectángulo azul captura-1