VI CONCURSO DE CRISTALIZACIÓN EN LA ESCUELA

 

El pasado viernes 10 de mayo, los alumnos  de 3º ESO del grupo de desarrollo de capacidades asistierón a la final del VI Concurso de Cristalización en la Escuela que se celebró en la Facultad de Edcucación de la Universidad de Zaragoza. En dicho certamen han participado 55 centros, 2000 alumnos y más de 100 profesores. Ha sido una experiencia muy enriquecedora donde nuestros alumnos se han sentido como verdaderos participantes  de un congreso científico  y han  disfrutado con la exposición del  trabajo realizado.

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Postales Navideñas

Los alumnos de 3º ESO que participan en el ” Concurso de cristalización en la escuela” han realizado unas bonitas postales  navideñas con cristales obtenidos en la primera etapa del proceso.Las postales  tambien forman parte del concurso, así que,  a ver si hay suerte ….

Concurso de cristalización

Este curso el IES Parque Goya participa en el VI Concurso de Cristalización en la
Escuela de Aragón , por ahora los alumnos han recogido información acerca del  proceso de  formación de cristales y han comenzado a experimentar en el laboratorio obteniendo ya los primeros resultados que queremos compartir con todos vosotros

 

 

Tallercientífico

Los alumnos de 3º ESO del programa de desarrollo de capacidades comenzaron el trimeste realizando   las siguientes actividades de trabajo en el laboratorio : 

Normas y material de laboratorio

  • Repasamos las principales normas y medidas de seguridad para trabajar en el laboratorio.
  • Se mostró a los alumnos el material más usual de laboratorio, indicando como y para que se utiliza:, material de vidrio: vasos de precipitados, erlenmeyer, diferentes  tipos de matraz , embudo, probetas, pipetas, buretas, tubos d ensayo gradillas,  balanzas, soportes y otros…
  • Aprendieron como pipetear y por supuesto lo  pusieron en práctica

El zumo de limón: ¿Magia o Química?

Utilizamos el zumo de limón para realizar varias experiencias:
  • Escribir un mensaje secreto
  • Como catalizador o inhibidor de un  proceso químico
  • Reacción de zumo de limón , vinagre y agua con tiza (carbonato de calcio), con este experimento podemos estudiar  los efectos de la lluvia ácida sobre edificios de piedra caliza.

El almidón no engaña

La prueba del yodo es una reacción química para determinar la presencia del almidón en determinadas sustancias. La reacción de la disolución de yodo con el almidón da lugar a un compuesto de color morado .
El almidón, es un  polisacárido, que se se encuentra en compuestos de origen vegetal como patatas, arroz, pan…
Es frecuente que se añada en la elaboración de algunos fiambres como jamón york, mortadela, chopeed…  como tuvimos ocasión de comprobar en el laboratorio.

 

AULA DEL FUTURO

Hemos comenzado un nuevo curso  y este año estrenamos un nuevo espacio para desarrollar las sesiones de trabajo, es el AULA DEL FUTURO. Esta diseñada para realizar diferentes tareas y desarrollar todas las fase de los proyectos que se llevarán cabo este curso,  como la investigación, búsqueda de información, trabajo en grupo, exposición o puesta en común de resultados…

Aquí os dejo algunas imágenes de nuestra AULA DEL FUTURO:

 

 

LOS PLÁSTICOS EN NUESTRA SOCIEDAD

Durante el segundo trimestre los alumnos del programa de desarrollo de capacidades han realizado un estudio de los materiales plásticos y su influencia en nuestra sociedad, para ello han realizado las siguientes tareas:

  1. Análisis histórico del uso de materiales plásticos.
  2.  Estudio e investigación  en el laboratorio  de las propiedades físicas de cuatro polímeros: PP, PET, HPDE y PVC   tales como:
  • flexibilidad
  • color del pliegue,
  •  dureza,
  •  transmisión de la luz ,
  •  densidad ( en agua, alcohol y agua y agua con sal)
  • efecto de la acetona
  •  efecto del calor

Los alumnos identifican  algunas muestras de plásticos desconocidos, también investigan los nombres de los plásticos y fibras sintéticas más comunes y sus abreviaturas así como posibles aplicaciones de los plásticos en función de sus propiedades: vasos de café, boyas de mar, portafolios…

 

3. Fabricación de dos polímeros en el laboratorio: “smile” y polímero de gelatina  y estudio comparativo de sus propiedades físicas

4. Visita a la exposición de plásticos , prestada por FEQPA, que tuvo lugar en el instituto durante el mes de febrero

   

5. Elaboración del  proyecto final

Día Internacional de la Mujer y la Niña en Ciencia. 2018

Con motivo del Día Internacional de la Mujer Y la Niña en la Ciencia el consejo superior de investigaciones científicas (CSIC) en Aragón y la asociación de mujeres investigadoras y tecnólogas  AMIT e Ibercaja Obra Social y en colaboración con la Universidad de Zaragoza y el Gobierno de Aragón organizaron una jornada con el objetivo de lograr el acceso y la participación plena y equitativa  la ciencia para las mujeres y las niñas.

Los alumnos de 2º y 3º de ESO del grupo de Desarrollo de Capacidades tuvieron la oportunidad de asistir y disfrutar de una mesa redonda en la que jóvenes científicas relataban sus experiencias académicas y laborales en el mundo de la ciencia y animaban a nuestros alumnos y en especial a nuestras alumnas a realizar estudios de carácter científico